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いじめについて考えてみましょう。
知り合いの５年生が腹をけられ、頭を殴られ背中をけられ
顔を２回はたかれ、仲間はずれになって、それでも我慢して登校しています。
でも、家に帰ってきてそのまま「頭が痛い」『ご飯が食べられない』『おなかいたい』といって耐えてきました。
この件について、校長、担任、加害者の子ども（２人）、被害者のこどもの心、どうすればよくなるかを教えてください。
お父さんは、ケース会議を開いて、校長・教頭・担任・加害者の親、本人・被害者の親、本人のまえで事実関係をきちんと説明したうえで、子どもに（加害者）謝罪させたそうですがいじめは直るでしょうか？

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258 投稿者：↓↓↓ 投稿日時：2007/06/04 19:30:41

↓の人は、現代のいじめの解決法をしらない。

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259 投稿者：キャトー 投稿日時：2007/06/04 21:14:05

２５７番さん。あなたの言うことももっともですし、間違ってはいないところもあります。でも考えてみてください。どうしていじめられる人とそうでない人がいるのでしょう？
違いを説明できていない。いじめられえる人は、心のエネルギーがないか、家庭の問題で自信を失って、消極的にならざるを得ないかのどちらかがほとんどです。
そういう人に

＞どんなことでもいいです、人よりズバ抜けてるものを身につけましょう

は酷です。まずやらなくてはいけないのは心のエネルギーを取り戻すこと。放出するのではなく蓄えて、自信を取り戻すことが先決じゃあないでしょうか？
それと、やっぱりいじめはやられたらやり返す。これは大人の社会でも同じです。やられたら「お！」といわせる。誰かの力を借りても何でもいいから、やり返すのがいいと思います。
いじめに耐えたら、耐えるだけ人格がゆがんでいきますからやめましょう

260 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/04 23:12:04

誤解しないで。私は耐えてくれと言っているのではありません。
何かやらなければ現状のままだということです。
キャトーさんは“放出するのではなく蓄えて”と言っていますが
“蓄える”とは具体的にどうすればいいの？
何もやらなくても自信がついてくるというのですか？

また、私はやり返すなとも言っていません。
自分がBIGになることでココで言う仕返しになるんじゃないかと言う１つの提案です。
相手に突っかかっていく勇気があるならそうすればいいんです。
誰かに頼れるならそうすればいいんです。

私が言いたかったのは、何かを行動に移して欲しいということ。
ただ悩んで泣いているだけじゃ時間の無駄だと言っているんです。

時間を無駄に使ってしまった私からの
アドバイスだと思って受け止めてほしいです。

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261 投稿者：キャトー 投稿日時：2007/06/05 09:25:33

＞放出するのではなく蓄えて

蓄えるとは、自分自身を見つめなおして自身を取り戻すことです。たとえばあけもどろ学級にはいったり、青少年センターやその他の公的機関、心療内科などでカウンセリングやそのたの、心のケアーをして、正常な精神状態に戻るようなアクションを起こすことです。
世の中いろんなことがあるけど、最後には自信が持てるかどうか、その一点にかかってます。自信を取り戻し、自己肯定感をもてばいじめにあうことはありませんし、遭っても跳ね返すことができると思います

262 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/05 12:50:05

“自分自身を見つめなおす”ということは本当に大事なことですよね。
これはどんな人にでも言えることだと思います。

ただ261の書き込みで気になったことなんですが、

＞正常な精神状態に戻るようなアクション

とありますが、いじめられてる人は正常ではないという意味ですか？
この言い方では100％いじめられる側が悪いんだと捉えてしまいます。
カウンセリングが必要なのはむしろ加害者側ではないんでしょうか。
ていうか、そもそも親や先生に「いじめられてる」と言えない子が
どうやって公的機関で受診するんですか？

本当に一人で抱え込んでいる子はたくさんいるんです。
そういう子こそ救ってあげたい。

あなたの心が弱いからという言い方じゃなくて
あなたにはもっと才能があるんだから
自信を失わないでほしいんだと訴えるべきだと思います。

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264 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/05 21:30:51

キャトーさん、教育現場の現状というのはよくわかりました。
だけど今ココで考えるべきことはそんなことではないですよね？
いじめられてる本人が今どうすればいいのか
色々提案してあげる場にしてあげた方がいいと思うのですが。

大人っていうのはすぐ難しい言葉を並べて問題をあやふやにしがちです。
すぐに誰が悪いとかそういうあら探しをして
結局子どもたちはカヤの外。

つまり具体的にどうすればいいのか何の助言にもなっていないんです。

だから子供たちの心に響かない。

“いじめ”というのはずっと昔からあったし、
これからの時代もなくなることはないと思います。

本当に子供たちを救ってあげたいなら
もっとちゃんと子どもと向き合って耳を傾け、
子どもにも分かる言葉で教えてあげた方がいいと思うんです。

人はそれぞれ価値観があるからこうやって意見も割れます。
それは子どもも同じこと。できる子もいればできない子もいる。
だからこそ色々な提案をバンバン出して
私たちの経験や考えから言えるメリットやデメリットもしっかり伝えてあげる。

答えは1つじゃないんです。こうしなきゃいけないっていう決まりはありません。
現状も環境もそれぞれ違うし、どうするかは本人次第ですからね。

>257はあくまで私個人の意見ですから、納得できない人がいてもおかしくはありません。
だから私ならこうするとか、そうしたらこうなってしまうとか
“具体的にわかりやすく”様々な目線から見て書き込んであげた方がいいと思います。

そしてその中の意見で誰かが救われることを私は願っています。

265 投稿者：GOOOOoo！ 投稿日時：2007/06/05 21:56:57

いじめかっこ悪いね！
正論わかっちゃいるけど
子どもが行動に移しにくいね〜

今、出来るのは簡単！
イッショニワラウコト

誰でも出来ます！でも注意！
問題を軽く見た感じで笑わせず、
親身になり、信頼関係を築いてから
笑わせてあげましょう！
本人が弱音も吐け、明るく振舞えることもできる場所を
作ってあげましょう！ブラックジョークを交えながら☆
そのあとはその子がちょっとでも元気に
なってから考えたらいい。それぞれ抱えてる事違うから
一概に「これが解決方法！」なんていえませんよ。

子どもには居場所があって元気になればそこからどうにか
頑張ろうとするちからがあるんですよ！

266 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/05 22:57:17

>265
子ども本人ではなく
周りの大人たちができることですね。

“居場所をつくってあげる”

一番大切なことかもしれませんね。

一緒に笑って泣いてあげられる。
そんな大人に私もなれたらいいな☆

みんなでこの問題に立ち向かっていきましょぉ!!

267 投稿者：キャトー 投稿日時：2007/06/06 12:33:10

１００％ベニーさんのおっしゃるとおりだと思います。難しい子といっても子供はわかりません
居場所づくり、その１点だと思います。あれこれ理論を言っても、それは無駄です

268 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/06 22:51:05

>265
の書き込みを読んで、私も“周りの大人ができること”を考えてみました。
というよりTVや雑誌で見た
いじめられている子が

『こうしてもらったから救われた』

という例を挙げたいと思います。

これはあくまで“居場所をつくってあげる”
ことを前提において見てみてください。

<例?>
息子がいじめにあっている事が判明したSさんがとった行動は
加害者生徒を呼び出し、その子たちを目の前になんと我が子の方に殴りかかったそうです。
「これでええか!?」と加害生徒に浴びせながら容赦なく殴り続けたところ、
見てるのが可哀相になったのか加害生徒が止めに入り
その後、被害はなくなったそうです。

<例?>
いじめられていることを思い切って両親に打ち明けたKさん。
すると両親の反応は意外にも
「そんな学校行かなくていい！」
「お父さんが校長に言ってやる！!」
と言ってくれたそうです。
この発言を聞いてKさんは
『なぜか、それなら学校に行こう！と思えました。』
と話していました。

今、思い浮かぶのはこの二つだけですが
私が思うのは
現代社会の多くの子供たちは大人への信用を失っていて、
大人の尊厳とか威厳なんてものも薄れているように感じます。

それに子供の観察力というのは優れていて
大人の行動や発言が読めると
すぐにナメてかかります。

ただ単に
怒鳴ればいい、殴ればいい、説教すればいい、褒めればいい、慰めてあげればいい

じゃダメなんですよね。

子供にとって大人が思いがけない行動をとった時
その心は揺れ動くような気がします。
『どうせ大人なんか・・』
と言われないようにしたいものです。

270 投稿者：キャトー 投稿日時：2007/06/08 14:37:18

＞今の偏向教育の結果が今の子供達をおかしく
しているのです。

まったくその通りです。文部科学省には派閥が３つくらいあって、お互いに意見の言い争いをしているそうです。
で、最近いじめの問題が大きくなってきたので、九州のある県（忘れた）では、毎日自動人につき４０項目のチェックリストを書きなさいと命令してるんだそうです。
その反面、読み書き算もできない児童に英語や総合科に力を入れなさいという方針です。

いまの学校教育は偏っています。いじめ、不登校の児童には、大人が手を差し伸べて居場所を提供する努力が必要ですが、何の実績にもならないので放置されています。
学力向上や、研究授業をすれば実績になるので、その方向に校長は向かいます。で、出世できる、天下りできるというのが現状です。

百ます計算の陰山英男先生はこの点を指摘してしまったために、文部科学省から干されてしまいました。代わりに中身のまったくない、北海道のヤンキー先生が諮問会議のメンバーに入っています。

偏狭教育ですね。

272 投稿者：（・∀・） 投稿日時：2007/06/10 15:29:50

教育の性にするな！同じ学校に通ってていじめをする人、しない人がいる。１番悪いのはいじめをする本人とそいつを育てた親が悪い！最近の親は考え方がおかしい人が増えたね！

273 投稿者：キャトー 投稿日時：2007/06/10 15:48:09

＞１番悪いのはいじめをする本人とそいつを育てた親が悪い！最近の親は考え方がおかしい人が増えたね！

まったくその通りだと思うよ。いじめをする側が一番悪い。いじめをするやつの家庭環境は、ほとんどが両親からのいじめを受けて育っている。暴力とか無視とかで心が傷ついているのが多いんだ。だから根本的にはほとんどが親の問題だと思う。
でも、自分的にはいじめる側、いじめられる側ともに表裏一体と思ってます。内向的な子はいじめられる側に、外交的にはいじめる側に行くような気がする。いじめられる側も跳ね返せないからいじめられるんでしょう？
人間は、基本的に悪と思いますよ。放っておいたら悪いほうに行くでしょう？今の政治家もそうだし、ニューヨークのハーレムみたいに教育をしないところはみんな悪です。
だから教育をしなければいけないんです。
いじめが発生した場合、子供の教育に関わった、親、教員、児童相談所のケースワーカーなどが知恵を出し合って、なぜ起きたか、今何をすればいいか、予防するには何が大切かを考える必要があると思います

274 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/10 16:25:22

だから誰が悪いとかそういう討論の末に何が生まれるんですか？
責任や自分の感情を押し付け合ってるだけでは前に進めないと思います。

たとえ加害者側がこのトピを見たって、たぶん何も変わることはないでしょう。
文部科学省だ教育委員会だって言っても“いじめ”は消えることはないと思います。

みんながわかってるような事に口を揃えても意味はなし！

何かのCMで言ってたけど、
『今、何ができるかが大切です。わかっているだけでは何も変わりません！学んで活かす。』

そのとぉぉ〜り!!
だと思いませんか？

275 投稿者：愛國団体 投稿日時：2007/06/10 18:36:18

いじめる方が悪いし親も悪い、だから教育者の
せいにするな？確かに今の大人がおかしい！何故か？
戦後教育による日本弱体化思想を植え付けられた教師が
子供達にその思想を植え付けられたのが今の大人であり今の世の中です。
だから反日主義者の味方全教を改善し教育とは何かを問うべきであり、
日本国民が目覚めなければ、この世の中変わりません！
改革には、１００年かかると言われれています。
その為には今の子供達から正しい道に導いても良くなるのは１００年後！
早く目覚めて下さい！

276 投稿者：（・∀・） 投稿日時：2007/06/10 21:52:06

あなたのおっしゃる通りだと私も思います。が、あなたのような考え方を持っていたとしても、残念ながら行動に移さない人が殆どです。社会が変わらなければいじめが減少することは無いと私は思います。今の日本政府がそう簡単に変わらないと思いますし、被害者の人権を蔑ろにし、加害者の人権を保護しようとする人達がいる限りは難しいでしょう。どうしたらいじめがなくなるのか私には見当がつきません。

277 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/10 22:47:43

まず“いじめ”がなくなることはありえないと思います。
大人が子供社会で仲介に入ったとしても限度がありますから。

だから自分をどう守るのか、どう立ち向かうのかを直接子供たちと話し合い、
さらにそんな子供たちをどう支えてあげられるのか一緒に悩む。
それだけでも子供にとっては心の支えになります。

日本政府が簡単には変わらないと思うのなら
身近にいる子供たちだけでも守る方法を考えた方がいいと思います。
それとも社会が変われば全ての子供が救われると思ってるんですか？

いつまでも社会のせいにしているのは
自分も逃げている証拠だと思います。

279 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/11 15:26:42

本当に家に居場所があるなら自殺まで追い込まれることはないんじゃないかって思います。
単に生活ができて、いじめる人がいないからだけではなくて、
弱音や悩みを打ち明けられ、心を包んでくれる相手がいることが大切だろうし、
例えば『親に心配かけたくないから言えない』というのも
結局家には当てにする人がいないということ。

心を癒してあげられる場所こそがｺｺで言う“居場所”に当てはまるのではないでしょうか。

無理して笑って一人で泣いているんです。

孤独、不安、発散できないストレス、どうすればいいのかも分からず未来への希望もない。
ここまで来ると自分の生きる価値を探し始めるかもしれません。

何らかのサインが出ていたのに気付けなかったり、大人の対処が逆に追い込んでしまっていたりする。
それはやっぱり子供と向き合っていない証だと思います。

まずは子供がどんな性格なのか、何を考えていてどうしたいのかを把握する必要があります。
大人の理論や感情だけで子供の意見を遮ったり批判したりしないようにじっくり話を聞いて接する。

学校で勉強するだけが人生じゃない。
そう教えてあげるのも大人の役割だと思います。

281 投稿者：キャトー 投稿日時：2007/06/11 20:02:02

いじめを解決するには、いじめられた子供の居場所作りと、いじめた側の「いじめの構造」を破壊すること、いじめた側のリーダーのおやおよびサポートした親の養育的態度の反省と、いじめをしない心の育成にあると思います。
これ以上何がありますか？
子供は昔も今も変わりません。同じ人間じゃありませんか？変わったのは子供を取り巻く社会環境と、物質的観念が日本に蔓延してること。だからいじめは社会の問題でもあるし、個々人の問題でもあります。
抽象的な意見はもういいから具体的ないけんを聞かせてください

282 投稿者：BENNY 投稿日時：2007/06/11 20:10:15

＞280の書き込みには本当にがっかりです。キャトーさんはもっと真剣に考えてくれているものだと思っていました。
今までの書き込みをもう一度読み直してみてください。具体性がないというのは本当に私の方ですか？

＞だから誰が悪いとかそういう討論の末に何が生まれるんですか？
この質問の意味もわかってもらえなかったようですね。
＞親です。明快でしょ？
って答えになってないんですけど。

＞267を読んでみてください。
＞あれこれ理論を言っても、それは無駄です

矛盾ばかりの大人世界。社会や学校ばかり見て肝心な子供のことは見えてないんじゃないですか？
人の意見を受け入れられないならこんなトピ立ち上げないでください。